Mit Arbeitsplatz-basierten Assessments (AbA) und Entrustable Professional Activities (EPAs) messen Assistenzärztinnen und -ärzte den Fortschritt ihrer Weiterbildung. Mit dem Mentoring-Programm erweitern sie ihre Kompetenzen zusätzlich.
Kompetenzentwicklung
Assessments, EPAs und Mentoring für angehende Fachärztinnen und -ärzte
Arbeitsplatzbasierte
Assessments (AbA)
Die arbeitsplatzbasierten Assessments AbA sind Evaluationsinstrumente während der Weiterbildung. Dazu zählen die Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX), die Direct Observation of Precedural Skills (DOPS) sowie neu die Entrustable Professional Activities (EPAs).
Mentoring-Programm der SGAIM
An den SGAIM Herbstkongressen wird für den medizinischen Nachwuchs ein gezieltes Mentoring-Programm durch erfahrene Hausärztinnen und -ärzte sowie Spitalinternistinnen und -internisten angeboten.
Praxiseröffnung
Worauf gilt es zu achten, wenn Sie Ihre eigene Praxis eröffnen oder eine bestehende Praxis übernehmen? Lernen Sie von erfahrenen Ärztinnen und Ärzten.
Forschung
Lernen Sie mehr über die Forschung in Spital und Praxis, welche Finanzierungsmöglichkeiten es für Ihre Forschung gibt und was es bei einem Auslandaufenthalt zu beachten gilt.
Mental Well-being
Erfahren Sie mehr zu Mental Well-being für Ärztinnen und Ärzte. Tauschen Sie sich mit einer erfahrenen Ärztin oder einem erfahrenden Arzt über Burnout-Prävention aus.
Anmeldung
Nehmen Sie am Mentoring-Programm teil
SGAIM Mitgliedschaft
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einer SGAIM Mitgliedschaft
Entrustable Professional
Activities (EPAs) AIM
Die Entrustable Professional Activities (EPAs) sind für das Fachgebiet der AIM typische Arbeitseinheiten. Eine Assistenzärztin oder ein Assistenzarzt übernimmt diese schrittweise, um so die notwendigen Kompetenzen zu erwerben.
Kompetenzbasierte Weiterbildung
Das primäre Ziel der EPAs ist es, ein optimales Weiterbildungsniveau für Allgemeininternistinnen und -internisten zu erreichen. Die 18 EPAs widerspiegeln die breite Vielfalt, das Profil, die Rolle und die Aufgaben von Ärztinnen und Ärzten der AIM.
Umfassender Zweck
Die EPAs dienen dazu, Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Kernaktivitäten der AIM zu definieren. Sie bilden die Basis für Feedbacks und Lernkontrollen und ermöglichen es, die Lernprozesse der Assistenzärztinnen und -ärzte zu dokumentieren. Spitäler können die Inhalte der EPAs für klinikinterne Weiterbildungskonzepte verwenden.
Erleichterte Evaluation
Die EPAs erleichtern die Evaluation in der Weiterbildung zur Fachärztin oder zum Facharzt AIM. Sie ermöglichen ein schriftliches Assessment der Kompetenzen und werden als Feedback in der Weiterbildung eingesetzt. Das benötigte «Level of Supervision» misst den Fortschritt.
Alle EPAs im Überblick
EPA 1
Caring for patients with acute medical conditions
EPA 2
Caring for patients with unstable conditions
EPA 3
Caring for patients with chronic conditions
EPA 4
Caring for patients with palliative / end-of-life conditions
EPA 5
Caring for patients in situations of vulnerability
EPA 6
Providing health promotion and preventive care consultations
EPA 7
Processing scientific medical information for a clinical situation
EPA 8
Managing transitions of care
EPA 9
Documenting patients medical information
EPA 10
Leading specific conversations with patients and/or relatives
EPA 11
Providing perioperative care
EPA 12
Conducting ward rounds
EPA 13
Leading interprofessional health care team activities
EPA 14
Managing critical incidents regarding patient safety
EPA 15
Providing health-related legal documents
EPA 16
Managing the administrative/organisational aspects of an ambulatory practice
EPA 17
Perform clinical teaching
EPA 18
Performing technical procedures
EPA - Just do it!
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